为深化校际地理教学交流，推广课题研究成果，破解复习课实效提升难题，2026年5月15日上午，我校初二地理教师代表朱小威和余炯辉老师参与了在龙光学校举行的镇地理教学研讨活动。本次活动汇聚了寮步中学、寮步镇外国语初级中学及龙光外国语学校的地理教师代表，众人齐聚一堂，共研新形势下初中地理复习的有效策略，助力教学质量提质增效。

首先由余炯辉老师开展《初中地理课堂作业优化与评价——天气与气候复习专题课》的主题复习示范课。

课堂上，余炯辉老师精准把握学生对气候类型知识的认知痛点，创新性地将典型会考真题拆解为“天气符号辨识”“气候与生物适配”“气候与民居建筑”“气候与工程建设”四大核心小专题。通过由浅入深的专题化训练，引导学生逐步破除对复杂题型的陌生感，快速找到解题“手感”。

教学过程中，余老师坚持“讲练结合、以练促学”的原则，巧用现场表决互动形式实时掌握学生答题准确率，针对错误率较高的题目进行溯源式讲解，从知识点迁移、审题技巧、答题规范等多维度拆解难点，确保学生“听得懂、用得上”。为打破传统习题课的枯燥感，余老师精心穿插AI科普视频与地理纪录片片段，以直观生动的视觉呈现，让学生真切感受地理知识与现实生活的紧密联系，有效激发了学习兴趣与探究热情。每完成一组专题训练，余老师都会结合自身教学经验与生活实例，为同学们提炼系统的知识锦囊与可操作的解题方法，助力学生构建“知识点—解题思路—实际应用”的完整知识网络，切实提升知识迁移与综合应用能力。

评课研讨环节，寮步镇地理教研员王跃妮老师及全体听课教师对本节课给予高度评价。大家一致认为，本节课教学设计逻辑清晰、重难点突出，既注重基础知识的夯实巩固，又深度渗透了区域认知、综合思维、人地协调等地理学科核心素养，实现了“知识传授”与“能力培养”的双重目标。同时，课程中专题化拆解、互动式教学、可视化呈现等创新做法，为在场教师提供了极具价值的教学参考，具有鲜明的示范引领意义。

此次校际送课交流活动，不仅为两校地理教师搭建了共学共研、互鉴共进的专业成长平台，更推动了优质教育资源的流动与共享，有效促进了区域地理教学水平的协同提升。我校地理教研组将以此次活动为契机，继续深耕课堂教学改革，秉持开放包容的专业态度，加强与兄弟学校的交流合作，不断探索教学新模式、新方法，助力教师专业能力持续成长，为提升学校教育教学质量注入源源不断的动力。